Гениален инкубатор: историята на сестрите-майстори на Полгар
Дмитрий Куркин
Какво прави човек гений? Какви са причините за нашите таланти - наследственост или прословутите десет хиляди часа практика (според социолога Малкълм Гладуел, точно това, което човек трябва да стане професионалист в своята област)? Преди половин век унгарският учител Ласло Полгар започва дългосрочен експеримент за отглеждане на гении в едно семейство. Резултатите от този експеримент, колко уникални, също толкова противоречиви, станаха сензационни и в миналото прекъснаха вековните предразсъдъци за "малоценността" на женския интелект. Но дали те доказват това, на което Полгар настоява на първо място - че изключителните способности не са предопределени от природата, а могат да бъдат култивирани в подходяща среда, като инкубатор със специален режим на обучение?
Ласло Полгар се интересува от феномена гений в средата на шейсетте, изучавайки развитието на човешкия интелект в университета. След като проучи биографиите на около четиристотин видни личности, той заключи, че талантите на хора като Моцарт и Гаус са резултат от методически проучвания, започнали в ранна възраст, а не печалба от генетична рулетка. Според учителя, който е формулирал в монографията "Как да издигнеш гений", можеш да развиеш вундеркинд от почти всяко здраво дете - трябва да започнеш да работиш с него преди той да навърши три години, а от шестгодишна възраст да реши за специализация.
Оставаше да се потвърди теорията с практиката, а Полгар започна да търси майката на бъдещите гении, които възнамеряваше да образова. За да направи това, според легендата, той е сложил обява в списание, на което Клара Алтбергер, съветска учителка от Закарпатия с немски и унгарски корени, скоро отговори. След шест години познанство и активна кореспонденция, двойката се омъжва в СССР и се премества в Будапеща, където имат три дъщери: Жужана (Жужа), София и Юдит. Започва педагогически експеримент.
Според очевидци, близкият апартамент на Полгаров в работния квартал на Будапеща е бил пълен с книги по теория на шахмата, но това изобщо не притеснява момичетата. Съществуват различни обяснения защо родителите избират шахмат при избора на специализация. Строго погледнато, те учат децата си на чужди езици (трите сестри стават полиглоти) и математика. Но рейтингът на полиглотите и математиците не съществува - за разлика от класацията на Ело, която направи възможно по-ясно оценяване на успеха на децата. От друга страна, самите сестри уверено казват, че сами са избрали шах. Едната не противоречи на другата и изглежда, че Полгар старши е успял да разпали интереса към играта при децата, а геймификацията изигра съществена роля в това: Жужа си спомня, че шахматните фигури са станали любимите й играчки.
Въпреки че ученето в Полгаровата къща е било посветено почти през цялото време, от сутрин до вечер (четири часа са необходими за шах), Ласло не вярва в принуда и дисциплина на тръстиката и смята за важно да поддържа искрен ентусиазъм при децата. Усещането за награда от победата би трябвало да е многократно по-голямо от разочарованието от поражението, а желанието за победа - да бъде по-силно от страха от възможна загуба. Тя работи: в лекцията на Тедов за 2016 г. Джудит Полгар, известна с агресивния си стил на игра, казва, че обича да се състезава от ранна възраст.
Усещането за награда от победата би трябвало да е многократно по-голямо от разочарованието от поражението и желанието да се спечели - да бъде по-силен от страха от загуба.
Съвременниците погледнаха подозрително към педагогическите методи на Полгар, подозирайки в него на психично болен пациент, който открадна детството от деца за етично съмнителен експеримент (домашният антисемитизъм често се смесваше с тези подозрения). За да защити правото на домашното образование за най-голямата дъщеря - Жужа, от седемте години, след като вече е учила програмата за начално училище, трябваше да издържи продължителна бюрократична война с унгарското министерство на образованието. В допълнение, надзорните органи от време на време организираха нападения върху апартамента на Полгаров, а ръководителят на Шахматната федерация на Унгария и лидерът на партията Шандор Серегни наричаше бащата на семейството "копеле и анархист". „Хората казваха:„ Родителите ги убиват, те трябва да работят цял ден, изобщо нямат детство ”, спомня си Юдит. Самата тя, подобно на сестрите си, никога не се съмняваше в отглеждането, избрано от нейните родители.
Унгарските власти разхлабиха хватката си едва когато методът на Полгаров най-накрая започна да дава визуални резултати: на десетгодишна възраст Жужа създаде национално усещане, успешно говорейки на шампионата за възрастни в страната, и новината за невероятните деца постепенно започна да променя общественото мнение. Това обаче не улеснило проникването в шахматното заведение, което през онези години оставаше затворен мъжки клуб, където процъфтяваше тероризъм. Смята се, че жените по природа не могат да играят на едно и също ниво с мъжете, а фактът, че до този момент нито една жена не е получила титлата гросмайстор, сякаш укрепва половия стереотип.
За Полгаров това беше голямо предизвикателство. Ласло забрани дъщерите да играят в женски турнири и настояваха да се състезават с най-силните възможни съперници. За да направите това, понякога трябваше да играете "сляпо" - и едва след мачовете майсторите на шахмата от другата страна на борда бяха изненадани да научат, че са били бити от девет или единадесет годишно момиче. Трябва да се отбележи, че на този етап Полгар вече не е дипломатически баща: американският шахматист и политик Сам Слоун си спомня как в очите му Ласло порицава Юдит за факта, че тя се съгласява с равенство, играейки с 223-ия номер в рейтинга на ФИДЕ, и повечето понижиха своя фактор за оценка. Според Слоун би било чудо за Юдит да изтегли тази игра до равенство, но Ласло не можеше да го оцени, тъй като самият той беше посредствен шахматист.
Но без значение колко силни са били предразсъдъците срещу "женския интелект", беше невъзможно да се игнорира нивото на сестрите Полгар. Zhuzha потвърди титлата на капитана на тринадесетгодишна възраст, международният майстор от осемнайсет, и великият майстор с двадесет и един. София стана гросмайстор на четиринадесет години, Юдит на тринайсет, като по този начин победи Боби Фишър. Последното обстоятелство й дава особено удоволствие, защото бившият чудодейка на американския шах е известна жена-ненавист и през 1963 г. заявява, че жените "играят чудовищно": "Мисля, че те просто не са много умни ... Те трябва да вършат домакинска работа, но не и интелектуална. ".
Смята се, че жените естествено не са в състояние да играят на едно и също ниво с мъжете, а отсъствието на жени гросмайстори подсилва стереотипа.
Успехите на сестрите Полгар станаха сериозен аргумент в полза на теорията на баща им, но въпросът, който той се опитваше да отговори, остава отворен. Три примера, дори изключителни, по стандартите на науката са незначителна извадка, която не може да се счита за недвусмислено доказателство за правилността на Полгар. Особено, когато нямаме надеждни статистически данни за това колко експерименти с растящи шампиони са се провалили. В допълнение, генетичните изследвания потвърждават, че поне математическите способности и ухото за музика са всъщност кодирани в човешката ДНК и са наследени.
В същото време, в теорията на Полгар има солидно зърно: той съвсем точно посочва възрастта, в която да започне обучението, и възрастта за избор на специализация. Според теорията на обработката на информация, предложена от когнитивните психолози приблизително по същото време, когато Полгар публикува своята монография за възпитанието на гении, от две до пет години човек има дългосрочна памет, както и първите аналитични способности: разпознаване на научената информация, фокусиране върху която - или задача и да намерят различни начини за решаването му. От пет до седем години към тях се добавят метакогнитивни умения, т.е. способността да "мислят за това как мислим" и "да говорим за това, как спорим".
Не са оправдани страховете на съвременниците на Полгаров, които смятаха, че безсмислено осакатяват психиката на децата си. Те не бяха толкова обсебени от техния експеримент, както се смяташе: когато холандският милиардер, впечатлен от успехите на Зуя Полгар, им предложи такса, за да повторят опита, приемайки три момчета от икономически необлагодетелствани страни, двойката отказва. И въпреки че отличните шахматисти имат проблеми със социализацията, специфичното възпитание не е попречило на сестрите Полгар да станат тези, които се наричат "хармонични личности", чийто живот не се ограничава само до шах. Както обясни Юдит на същата лекция от Тедов, от паметта, която възпроизвеждаше играта срещу Анатолий Карпов преди около тридесет години, шахмата за нея стана само още един напълно учен език.
СНИМКИ:Wikimedia, Juditpolgar