Един размер отговаря на: Кой се нуждае от училищна униформа и контрол на лицето
ФОРМУЛЯР ЗА УЧИЛИЩЕ - Един от най-спорните въпроси на руската образователна система. Запознати от снимки на родители и съветски киноапарати бяха въведени през 1948 г. и съществуваха до 1992 година. Следвоенните стандарти регулираха всичко до прическите: момчетата бяха нарязани на нула, момчетата на половин кутии; на момичетата се разрешаваха само дълги, вързани ленти. Подстригвания, козметика, бижута бяха изключени напълно. Нарушителите, както и сега, бяха наказани от учителката истерия, бележки в дневниците и не позволиха уроци. През 2013 г. беше решено да се върне задължителната училищна униформа. Но начинът, по който това се прави, е оставен на преценката на самите училища.
Привържениците на училищните униформи почиват главно върху реда - състезанието на знанието срещу конкуренцията на външния вид. Повечето от настоящите ученици имат родители, които са израснали в СССР. Мнозина, разбира се, мразеха бодливо кафявата рокля от плат, но някой е носталгичен по отношение на правилата и е уморен да избира какво да носи тази сутрин. Други, по същия съветски навик, се опитват да спасят дете от завист на по-добре работещите връстници, без да осъзнават, че те са компенсирани предимно за собствените си комплекси или финансови проблеми.
Привържениците на училищната униформа обичат да се позовават на западния опит: в елитните училища, например Великобритания, правилата за външен вид са много по-строги, отколкото в Русия. Училищата с това име произвеждат собствени комплекти от дрехи и ги третират по-скоро като стоки или анцузи за състезания: униформата в този случай повишава екипния дух на учениците и лоялността на алма матер. Всичко това са военни навици, противникови пари и желанието за изравняване на децата е първата стъпка към тяхната дискриминация и игнориране на природното и социалното разнообразие, така че насърчаването му е поне непоследователно.
Разговаряхме с ученици и учители и разбрахме доколко образователните институции се опитват да контролират външния вид на отделенията и какво мислят психолозите и адвокатите.
Една млада учителка Анна започна да работи в училището малко преди въвеждането на новите правила. „Отначало дрехите бяха„ като че ли не в джинси “(всички отидоха), след което се сляхме с гимназията и извадихме списък с изисквания: не можеха да се носят сини дрехи, изключително класически панталони, дънки и маратонки - спомня си тя. И всички тези правила започнаха да се нарушават с настъпването на пубертета - когато родителите престават да слагат дрехите на леглото, на първо място това е свързано с банално неудобство: пуловер и слаб са по-уютни от класическите панталони и ризи, маратонките са по-удобни от обувките.прави. " Някои изисквания дори изненадаха самото момиче: черните чорапогащи и хлабавата коса паднаха под забраната. Последното бе решено само по себе си, когато в класа на Анна започна епидемия от въшки - ако искате или не, трябваше да сте строги. Изненадващо цветната коса не попадаше под облеклото: учениците от шести клас смело боядисаха върховете на снопове в зелено и розово, и никой от учителите не им каза лоша дума.
Учителят Иван Сорокин вярва, че училищните униформи като идея са добри преди всичко, защото работят директно като елемент на изглаждане на социалното неравенство: "Когато имате малко по-малко възможности да демонстрирате съвършенство с дрехи, бижута и козметика, атмосферата в класната стая и училището Като цяло става по-малко стресиращо. В същото време съм против глобалната форма, но за някои от елементите: имахме пуловери и жилетки, някъде - сака. Възможно е да се покаже индивидуалност. В допълнение, според учителя, формата може да помогне на учениците да се почувстват част от нещо повече от клас - и това подхранва "чувството за лакът".
Всичко, което не е позволено, е забранено: твърде разхлабени или прекалено стегнати дрехи, твърде креативни прически или пълно пренебрегване за тях, трикотаж, маникюр и грим, с изключение на маскирането
На практика опитите за регулиране на спазването на облеклото от учители и класни учители често се превръщат в нарушение: служителите в училището дават препоръки за вида на тялото, а не само за дрехите. Така е в училището, където учи Аму, осмокласник (името й се променя по искане на героинята): "През лятото се нарисувах оранжево. Родителите ми реагираха на това нормално, но когато дойдох на училище на 1 септември, до мен дойде главата и ми каза Промених цвета си на коса на „по-адекватна“. За това нямам нито пари, нито време, нито по-специално желание, така че се опитвам да направя косата си по-незабележима - майка ми помага да ги сплете в плитки. цветът е като, и това е много хубаво. "
Документът, посочен в училището на Аму, се нарича Правилник за определяне на изискванията за дрехите на учениците. В допълнение към онези, които са клеветили „създаване на работна атмосфера” и „създаване на чувство за корпоративна идентичност”, има такива изненадващи изказвания като „маскиращ грим” и „коса от неестествени нюанси”. С други думи, всичко, което не е позволено, е забранено: прекалено широки или прекалено стегнати дрехи, твърде креативни прически или пълно пренебрегване, трикотаж (с изключение на "едноцветни или пастелни тонове"), маникюр и грим, с изключение на вече споменатото прикритие. Нарушителите ще бъдат подложени на дисциплинарни мерки.
Всъщност всичко не е толкова просто. "Съгласно чл. 38 от Федералния закон" За образованието в Руската федерация "въпросите на училищните единици са оставени на самите образователни институции. Това правило ви позволява да поставите изисквания за дрехите на учениците: общ външен вид, цвят, стил, символи и правила за носене, но не и прическа или маникюр на ученик ”, обяснява Кристина Лапшина, адвокат в Санкт Петербург ACC-49.“ В същото време нито учителят, нито директорът на училището нямат право да попречат на ученика да ходи на училище. и и изпрати да се измие, защото нарушава учебния процес. Невъзможно е да се говори обидно за него или семейството му, както и на семейството просперитет. Всички тези действия може да се обжалва чрез двете Rosobrnadzor, и със съдействието на прокуратурата. "
Вместо „да се прибера вкъщи, да се преоблече“, учителят може законно да използва една от трите контролни мерки: забележка, порицание или експулсиране. За последното е необходимо да се докаже, че ученикът има лошо влияние върху другите - освен това, той трябва да е на повече от петнадесет години. На практика е почти невъзможно да се изключи ученик за нарушаване на облеклото. Но да се превърне живота му в ада за допълнителната обица или прическа не е според графика - лесно.
"В природата няма нито един човек, на когото тези якета, поли и панталони ще изглеждат добре. Само отличен ученик и деца от бедни семейства са носили формата", казва Алис.
Не е развълнуван от необходимостта да контролират прическите и самите учители. "Мисля, че е погрешно и вредно да контролираме цвета на косата. Можете да си починете или да си починете, в зависимост от това дали сте в училище или не, и не можете да промените косата си - оказва се, че училището се опитва да повлияе на самата личност", казва Анна. Експертите са съгласни с нея. "Има универсално психологическо правило:" тялото ми е моя работа ", обяснява психотерапевтът Анастасия Рубцова.“ Училището може да регулира това, което се отнася до формата. Но е много желателно тя да не се намесва с това, което се отнася до човешкото тяло: какъв цвят е тийнейджърът боядисва косата и ноктите си, които носи обеци и в кои части на тялото, как рисува себе си. Това е основната свобода на всеки човек - да решава как да се отърве от тялото си. Това правило, между другото, е заложено в Конвенцията на ООН за правата на детето. Според нея участващите държави се задължават да зачитат правото на детето да запази своята индивидуалност. "За тийнейджър това е задачата номер едно - да се справи с тялото, да го разбере. Всеки опит за проникване в тази област води до експлозии", обяснява Анастасия, нуждата от такова право за учениците.
Ситуацията на Аму не е толкова уникална. Всеки от нас има поне една история на училищния произвол. Журналистката Алис Тайга все още с ужас си спомня как се опитаха да я въведат в училището: „Това бяха ужасни синтетични костюми от мишка, които бяха горещи, родителите хвърлиха някаква луда сума. един човек, на когото тези якета, поли и панталони ще изглеждат добре, в резултат на което униформата се носи само от един отличен ученик, който искаше да угоди на учителите и да завърши училище със златен медал, и децата от най-бедните семейства - носехме грозни якета с нас като одеяла и просто сложи Формата бе отменена година по-късно от безсилие - послушните ученици се разбунтуваха и на практика го избърсваха за половин година. "
Алис е сигурна, че училищните експерименти с прически помогнаха на съучениците да си направят външен вид. Но за някои юноши търсенето на собствен стил не е основният проблем на формата: задължителните панталони за момчета и поли за момичета разделят децата на мъже и жени, когато не всички са готови за това. Ученик от британското училище-интернат Влада, който прекарва най-трудните години на пубертета там, е бил от дванадесет до осемнадесет години. В такива институции изискванията за появата на ученици са традиционно по-строги, отколкото в средното руско училище.
Момчетата трябваше да носят бяла риза, вратовръзка, тъмносини панталони и ботуши. Момичетата са същите бели ризи и вратовръзки, поли, които покриват коленете, чорапите и обувките без токчета. Якетата носеха всичко. Боядисвайте косата си, носете грим и рисувайте ноктите си това беше невъзможно, но те позволиха на една двойка обеци и една гривна. Момчетата трябваше да поддържат определена дължина на косата. Веднага след като малко нараснаха, веднага ги помолиха да се подстрижат - спомня си тя. Подобно на училището на Алис, униформата беше универсално грозна. Безформените ризи и якета скриха гърдите му, а дългите му поли покриваха краката му. Някои момичета страдаха от неспособността да демонстрират нови части от телата си: „За тях беше важно да се подчертае женствеността, която тяхната училищна униформа отне от тях, така че те слагат тесни дрехи и високи токчета.
Влада казва, че е ужасно неудобно: "Спомням си как ставах всяка сутрин, гледайки себе си в огледалото с ясно изразено чувство за абсурд"
Сряда беше най-важният ден: възможно е да излизаме в града, което означава, че всички започнаха да обсъждат какво ще носят сутринта. В курса бяха диви токчета и безумно къси рокли. Разбраха го, разбира се. Бихме могли да се разположим и принудихме да сменим дрехите си, преди да излезем, защото "дори в не-училище време ние представляваме училище." Влад се тревожеше за нещо друго: „За мен това беше особено болезнено време: по онова време ми харесаха само момичета. Бях ужасно неудобна в наложената традиционна традиционна женственост. Това неудобство ме следваше през цялото време - дрехите все още диктуват как се движите, седите, стоите и възприемате себе си, разбира се. Много е трудно, когато не се харесвате всеки ден, всяка минута. Болката завършва само в гимназията, когато учениците могат да носят бежови панталони и поло - както практични, така и спретнати. И без наложени роли.
От височината на последните години, проблемите на тийнейджърите изглеждат незначителни ("Тук отиваш на работа, за да се уредиш, и има дрес код!"), Но това не е така. Непрекъснато забравяме, че цветът на косата и дължината на полата не са просто условия на проблема, а нахлуване в дълбоко лично пространство. По-трудно е да напуснеш училище поради конфликт с учител, отколкото да напуснеш работа след коментар от шеф. Затова подкрепата на родителите е особено важна. „Един родител може да бъде амортисьор, като обяснява, че самоизразяването на един човек не застрашава системата като цяло. Това училище не се разпада от розовата коса. „Много е полезно да си спомняме и напомняме един на друг, че училището е създадено за учениците. Целта и смисълът на нейното съществуване са тези много деца, а не само техните познания, но и психологически комфорт. , Не е необходимо да подкрепяте стремежа на детето да вкара ръкав и да пробие всичко, което е убодено, за да застане в конфликт с учителя на негова страна. И, още повече, няма нужда да срязвате един размер. Понякога - буквално.
снимки:smolaw11- stock.adobe.com (1, 2, 3)
