Продуцент Катя Браткова за любими книги

В ПРЕДПОЧИТАНЕ "КНИГА СКОРО" Питаме журналисти, писатели, учени, куратори и други героини за техните литературни предпочитания и публикации, които заемат важно място в библиотеката. Днес директорът на онлайн училището Bang Bang Education, организатор на детския проект "Дизайнер" и студент в РУГС със степен по антропология, Катя Браткова, споделя своите истории за любими книги.

Аз идвам от Северодвинск - град на Бяло море, където се строят подводници. Като дете прекарвах много време на улицата - имахме много компактно дворче и огромно детско парти, с което се изкачвахме на тавани и мазета, подпалвахме сметища, играехме казашки разбойници, футбол, снежни топки. Четенето избледня на заден план и аз все още имах някои отделни флаш памети: Незнайно, Робинзон Крузо, Приключенията на добрия войник Швайк, медицински справочник. Навикът за четене в мен се оформяше по-скоро от училището, отколкото от семейството: у дома имаше книги, но доста стандартна и малка библиотека и никой не ги обсъждаше с мен. Но имах отлични учители, а за старшите класове бях изпълнен с интерес към литературата. Освен това започнах да ходя на училище по журналистика, да пиша статии за вестник „Северни рабочий“ и да се запиша в катедрата по журналистика на Московския държавен университет.

Всичко започна - което е съвсем логично за моя случай - с руските класици. Най-голямото откровение за мен беше Достоевски: ми се струваше, че пише лично за мен (а сега аз не говоря за Разколников, а за Идиот и Братя Карамазов). Херман Хесе имаше подобен ефект върху мен. След като прочетох Сидхарта и неговите истории, за първи път влязох в контакт с невероятно медитативно състояние на четене, непознато за мен преди. По-късно разбрах, че той е бил ценител на индийската култура, полиглот и притежавал санскрит, който след това изучавах известно време в университета. Третият ми любим автор е Лев Толстой. Когато живеех в Хамовники, често отивах в неговата къща само за да седя на пейката в обществената градина.

След като пристигна в Москва и попадна в Московския държавен университет, намерих си година без учене и можех да се откъсна от руската класика и учебна програма с чиста съвест. По това време се запознах с Москва и прочетох всичко: оранжевата серия "Алтернатива" на АСТ, Лимонов, Довлатов, някои модни тогава японски автори, Хемингуей, Селинджър, Харпър Ли. Година по-късно направих неочакван трик и влязох в РСГП на Факултета по социална антропология, като отворих пътя си към света на фантастиката. Успоредно с обучението си, аз станах очарован от йога, а Индия стана моята университетска специализация: преподавах хинди и санскрит, четях много за културата, историята, изучавах индуизма, суфизма, Гурджиев и дори практикувах Гурджиеви танци за известно време.

Не искам отново да се тревожа и да се страхувам, така че нито ужасите, нито детективите, нито в книги, нито във филми, най-вероятно няма да избирам по собствена воля. Използвах да нахвърлям някой автор или тема и да чета, докато не прочетох всичко, което е на разположение, и след това го направих без да чета в продължение на месеци - гледах филм или слушах музика. Сега животът ми е по-добре регулиран и лежи на дивана с книга рядко се получава, така че чета всеки ден малко в метрото или вечер преди лягане. Мечтая за собствената си домашна библиотека в селска къща или в апартамент, но с моя номадски начин на живот това все още не е възможно. Обичам мисълта за хубав ъгъл с любимите ми книги и удобен стол: признавам, че ми липсват дните, когато можете да дойдете в страната и спокойно, без да бързате, да препрочитате книга от библиотеката на едно заседание, като се валяте на сгъваемо легло.

Щом забременях, осъзнах, че искам да знам всичко за раждането и майчинството. За това какво се случва с тялото ми, как се променя моето съзнание, как да възпитавам и отглеждам дете, да правя по-малко грешки. Всичко започна с популярни по това време книги като "френските деца не плюят храна" (които сега считам за откровено разрушени, а след това чета с удоволствие заедно с други нови неща в сладки корици), откъдето постепенно стигнах до професионалната литература по психология. Бях толкова нетърпеливо изучавайки темата за родителството, че започнах да се чувствам зле от тези книги. В такъв момент е важно просто да престанете да четете и да не мислите за ефективност: необходимата информация ще се успокои и ще даде плод. Постепенно, от практическите въпроси за бебетата, започнах да подхождам към педагогиката и образованието - това ще бъде моята "Книжна лавица".

Мишел Оден

"Възродено раждане"

Важна книга за мен, след като прочетох това, което разбрах какъв труд искам и в каква посока ще се движа: Избрах "мека" опция с акушерка в болницата. Не си спомням точно как научих за автора (най-вероятно на някои курсове по йога за бременни жени), но в моя случай това беше целта. Най-важното за Мишел Оден е отношението на уважение и доверие към жената и нейното тяло и убедителни оправдания. От работата си научих, че такова свободно поведение при раждане, тъй като е важно да не се разделят майката и бебето след раждането, когато е по-добре да се отреже пъпната връв. Най-важното е, че съм спечелил увереност, че това не е ужасно събитие, което просто трябва да преживеете (ето как повечето от ражданията говореха за това), но истинско чудо.

Разбирам, че всичко се случва в родилните ни болници, а лекарите, разбира се, не без основание знаят как най-добре. Но зад всичко това може да се крие безразличие към нуждите на жената, нейното състояние и усещания. В процеса всичко може да бъде важно: нивото на светлината и звуците в стаята, броят на неупълномощените хора, ненужните разговори, напълно ненужни и неприятни манипулации (сега, например, постепенно отказват процедури като клизми и бръснене). Всяка жена има право на комфорт и уважение при раждане; За мен е малко странно да го напиша през 2017 г., но нашата система за здравеопазване е далеч от идеалната. И колкото повече хора осъзнават това, толкова по-скоро ще се промени всичко и хармоничното раждане ще бъде достъпно не само за тези, които са готови да платят за отделно отделение и услуги на акушерка.

Людмила Петрановская

"Тайната подкрепа. Привързаност към живота на едно дете"

Ако ме помолят да избера една книга за родители, тя ще бъде „Тайната подкрепа. Привързаността към живота на детето“ на сега популярната психолог Людмила Петрановская. Това е проста, но невероятно важна книга. Тя е малка и ясно описва връзката между детето и родителя от гледна точка на теорията на привързаността. Защо, например, е необходимо да се отговори на нуждите на бебето, а не да се „остави да плаче, но можете да се научите да се справяте с него“, тъй като някои от по-възрастното поколение, включително педиатрите, все още могат да ни съветват. За това какво се случва с детето и как да се държим с родителите по време на кризата на годината и на три години, за "нежната възраст", за учениците и тийнейджърите. Като цяло, това е книга за това как да се създадат и поддържат здрави взаимоотношения с деца. Важно е, че тя изчистваше всяка тревога. Petranovskoy го прави добре на всички - да слушате някоя от нейните лекции, тя е много успокояващо и вдъхновяващо.

Мария Монтесори

"Децата са други"

Текстовете на Мария Монтесори са наистина възвишени - и аз се възхищавам. Някой може да бъде отблъснат, но аз бях изпълнен с нейното уважение и благоговейно отношение към личността на детето. Знам, че системата на Монтесори има критики, но в Русия тя става популярна, както ми се струва, главно поради идеята за свобода на избора. Вероятно мнозина не са имали достатъчно от това в детството и може би не са достатъчни сега.

“Децата-други” е книга за осъзнаването, любовта и факта, че детето естествено има желание за знания. Ако той създава необходимите условия и не се намесва, той може да научи всичко сам. Радостта от откритието е толкова ценно нещо. Идеите на Монтесори са подходящи и за възрастни: благодарение на тях родителите и учителите могат да вършат важна работа върху себе си. Да си позволиш да бъдеш просто наблюдател, да не се намесваш отново, да не даваш оценка, да уважаваш малко лице и да не му диктуваш, може да бъде трудно, но носи своите невероятни резултати. Не само детето се променя, но и възрастен.

Александър Нийл

"Summerhill - възпитателна свобода"

Вероятно имам детска травма, дължаща се на съветската образователна система, тъй като съм толкова привлечена от книги и подходи, които проповядват свободен избор. Убеден съм, че знанието идва само когато има интерес и не можеш да насилиш нещо в дете. “Образование за свобода” е впечатляваща история за алтернативното училище, създадено преди почти сто години, където децата могат да правят или не правят всичко, което искат. Идеята беше училището да се адаптира към детето, а не обратно.

Резултатите от експеримента бяха впечатляващи: дори най-трудните деца се отпуснаха, започнаха да се учат сами, самоорганизираха се и управляваха училището, откриха случай, който им харесва. Те израстваха със знанието за това, което искаха да правят, с чувство за справедливост и уважение към другите, отговорност за действията си, и най-важното - бяха щастливи. Успехът на училището до голяма степен се дължи на факта, че главата му е психотерапевт, който разбира мотивите и несъзнателните причини за поведението на децата и им помага да се справят с него, както и да ги приемат такива, каквито са.

Сю Герхардт

"Как любовта формира мозъка на детето?"

Основната идея на книгата, като тази на Петрановска: детето се нуждае от постоянен, любящ възрастен наблизо. Книгата е написана от психолог и съдържа изследвания от областта на физиологията, биохимията и неврологията. Тук е описано подробно за хормоните, за това какви химически процеси се случват в мозъка на детето, какви са последиците от някои стрес в детството. Сю Герхарт, между другото, казва, че често губим от поглед емоционалните нужди на децата - а именно, нуждата от бебета в постоянен контакт с майка си. Възнамерявам да прочета следващата книга на автора "Себичното общество".

Жан Ледлоф

"Как да се повиши щастливо дете"

В университета с голямо удоволствие прочетох антрополозите, които работеха "на полето" - например "Култура и свят на детството" от Маргарет Мийд. Вероятно бих романтизирал живота в традиционното общество, но дори и да пропуснете цялата романтика и да се опитате да погледнете живота на ловци и събирачи, които поради начина си на живот не се стремят да натрупват богатство, има много въпроси. Защо цялата структура на обществото и отношенията вътре в нея изглеждат различно от нашата? Какво се оценява в такива условия, какво се счита за важно? Колко щастливи са тези хора? Може ли един поглед върху тях и техния опит да ни обогати, жителите на големите градове? Бях абсолютно обогатен.

Марина Озерова

"За детското рисуване"

Аз съм голям фен на детските рисунки, мога да ги гледам с часове. Като майка на малко момиченце, чаках да я нарисува. Считам за голям успех, че книгата „За детската живопис” падна в ръцете ми, преди да започна да уча детето да рисува лица, коледни елхи и цветя. Това не си струва да се прави, тъй като е стереотипно творчески процес, а децата са напълно способни да видят самия субект и да изразят своята визия по уникален начин. От книгата можете също да разберете какви етапи преминава детето в рисуването и как те се отнасят до речта, как да интерпретират рисунки и да намерят отговори на често задавани въпроси от родителите. В допълнение, това е много висококачествено издание с добри илюстрации - книгата е пълна с интересни детски творби - затова си купих книжен.

Илейн Айрон

"Свръхчувствителен характер"

Четох "Свръхчувствителен характер", но знам, че авторът има и друго издание - "Свръхчувствително дете". За мен тази книга е главно за приемане - аз, други, деца и възрастни. За способността да не правите високи изисквания и да правите отстъпки на другите, защото някой - вие или друг човек - може да не е като всички останали, да бъдете специални, да реагирате рязко, да плачете, бързо да се уморите, да се разболявате често, да избягвате много места, да не обичате музика и много други. Ако вие или вашето дете, вашият приятел или роднина сте свръхчувствителен човек, приемете го такъв, какъвто е, помогнете му, особено когато става дума за стресиращ живот в мегаполиса. Способността да се забави, липсата на високи очаквания, ритуали, режимът на деня, някои любими дейности ще бъдат верни помощници по пътя.

Манфред Спицър

"Анти-мозък: цифрова технология и мозък"

Аз, както и мнозина, се тревожа за това как джаджи, телевизия и компютър (в книгата, която авторът ги обединява под съкращението SMYK) засяга мозъка на човек, и особено на дете. "Антимоз" - опит да се разбере какво се случва. Авторът е малко консервативен и може би дори агресивен в разсъжденията си, но потвърждава страховете за честото използване на SMIC. Интересното е, че книгата до голяма степен се отнася до статистиката на Германия, живота, в който от тук изглежда почти безупречен.

Питър Грей

"Свобода да учиш. Играта срещу училището"

Друг опит за разбиране на проблемите на образованието. Защо традиционното училище не е наред с това и какви са алтернативите? Личният опит, цитиран от автора, психолог от Бостънския колеж, преподава на сина си в училището в Съдбъри Вали. Това е книга за важността на играта, ползите от домашното образование, за любимите ми ловци и събирачи и естественото учене. Остава да се определи как да го приложим в нашите условия.